Инновационный проект к профильному курсу «Духовный мир средствами изобразительного искусства и компьютерных технологий», Шестопалова О.А.

Инновационный проект к профильному курсу является обобщением опыта работы Лауреата премии губернатора в номинации «Лучшие учителя России», победителя конкурса «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательного учреждения «Учитель года 2013» г. Нижневартовска, победитель Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молодёжью «За нравственный подвиг учителя» в ХМАО-Югре.

Одна из целей обучения профильного курса «Технология создания сайтов» — предоставить обучающимся возможность личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам. Для достижения данной цели необходимо, чтобы при изучении общих для всех сетевых технологий каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в профильном курсе «Технология создания сайтов» является веб-сайт. Главной целью проекта является духовно-нравственное воспитание школьников в процессе обучения сетевым технологиям, формирование личностной культуры, социальной культуры, осознанного отношения к собственному здоровью, к семейным, национальным и народным ценностям.

Приобщение старшеклассников к духовности возможно лишь при условии правильно организованного педагогического воздействия на основе учета психолого-возрастных особенностей детей и использования при этом доступных для их восприятия форм и методов учебной деятельности.

Учебно-дидактический материал представлен в электронных книгах.

Просветительская деятельность, организация мероприятий по диссеминации опыта.

 

Культура, администрирование и безопасность компьютерных сетей (на примере реализации профильного курса для старшеклассников «Сетевые операционные системы и технологии») », Шестопалова О.А.

Методическое пособие является обобщением опыта работы Лауреата премии губернатора в номинации «Лучшие учителя России», победителя конкурса «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательного учреждения «Учитель года 2013» г. Нижневартовска, победитель Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молодёжью «За нравственный подвиг учителя» в ХМАО-Югре и Уральском Федеральном округе

Методическое пособие создано на основе анализа трудов в области философии, образования, методологии, педагогики и психологии, теории и методики обучения информатике и ИКТ, теоретических основ проектирования обучения были выделены компоненты методического инструментария, необходимого для проектирования учебного процесса при обучении сетевым технологиям информатики и ИКТ. К методическому инструментарию относятся: целеполагание, структурирование и отбор содержания учебного материала, выявления совокупности понятий в их логической взаимосвязи и выборе оптимальных методов и средств обучения.

При реализации элективного курса «Сетевые операционные системы и технологии (администрирование серверов)» преобладающей учебной формой является проектная деятельность обучающихся по всем модулям курса. Результатом проектной деятельности являются следующие конечные продукты: реализация виртуальных машин, установка различных операционных систем, публичная разработка сайтов у поставщиков услуг Интернет, клиент-серверные одноранговые сети, настройка локальных сетей, проектирование и администрирование компьютерных сетей, обеспечение информационной безопасности в компьютерных сетях, защита информации в компьютере, использование мультисервисных сетей, защита информации в компьютере.

Разработаны методические рекомендации для преподавателей, направленные на: обучение сетевым технологиям информатики и ИКТ для реализации индивидуальной траектории обучения, практические задания, учитывающие различный уровень сложности; на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса и сохранением нашего богатейшего исторического и культурного наследия, укреплением непреходящих духовно-нравственных и семейных ценностей. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории.

 

«Внутренняя красота мироздания средствами науки и искусства» (на примере учебно-методического пособия по формированию духовно-нравственного воспитания обучающихся средствами компетентностно-ориентированных заданий по физике), Мишакова С.А.

Победитель конкурсного отбора образовательных организаций в рамках реализации проектов модернизации и развития общего образования в 2015 году, победитель Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молодёжью «За нравственный подвиг учителя» в ХМАО-Югре и Уральском Федеральном округе.

Данное учебно-методического пособия является обобщением опыта работы суперфиналиста конкурса «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательного учреждения «Учитель года 2013» г. Нижневартовска, учителя высшей квалификационной категории.

В учебно-методическом пособии для учителей «Внутренняя красота мироздания средствами науки и искусства» содержится теоретический и практический материал, направленный на духовно-нравственное воспитания детей средствами компетентностно-ориенированных заданий по физике с использованием художественных образов русской классической литературы.

Актуальность данного пособия обуславливается, прежде всего, необходимостью не только формирование ключевых компетенций, но и обеспечение в учебном процессе  духовно-нравственное воспитание детей.

Задачами учебно-методического пособия обозначены:

• формирование духовно-нравственной позиции учащихся;

• формирование не просто общеучебных умения и навыков, а развитие универсальных учебных действий;

• развитие познавательного интереса обучающихся;

• реализация принципа связи обучения с жизнью.

Задания и темы уроков составлены с учетом преемственности в обучении. В программе предусмотрено знакомство с жизнью, бытом, культурой, традициями, обычаями, обрядами, фольклором народов Крайнего Севера, развитие сетевой и информационной культуры старшеклассников. Темы заданий подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся, последовательности и систематичности излагаемой информации, целей и задач данной проблемы.

Недостаточный уровень подготовленности педагогов.

 

Проект сетевого взаимодействия образовательных организаций и нефтедобывающих предприятий города в рамках реализации профильного технического курса «Petroleum English», Глебова Л.Г.

Победитель конкурсного отбора образовательных организаций в рамках реализации проектов модернизации и развития общего образования в 2015 году

Изучение английского языка на профильном уровне позволяет учитывать интересы, склонности и способности старшеклассников, создавать возможности для ориентации обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. А также дает возможность пройти довузовскую подготовку и стать конкурентно способным при поступлении в ВУЗ.

Помочь подросткам в систематизации представлений о современном нефтяном производстве. Сетевое взаимодействие с общеобразовательными организациями города. 

​

«Вехи истории» (познавательные журналы для обучающихся и родителей), Шестопалова О.А., Глебова Л.Г.

Победитель всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в 2016 году

Исследование, внедрение и стабильная реализация в педагогической практике в процессе работы над выпуском познавательного журнала «Вехи истории» идей духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, таких как «жизнь», «добро», «семья», «дом», «любовь», «дружба»,  «Родина», «взаимопонимание», и др и традиций отечественной культуры

Формирование у обучающихся гражданской позиции, информационной и коммуникативной культуры, соответствующих общечеловеческим ценностям, таких как «жизнь», «добро», «семья», «дом», «любовь», «дружба»,  «Родина», «взаимопонимание», и др. в процессе работы над выпусками познавательных журналов «Вехи истории».

​

Программа «Благовест колоколов подростковой души», Мишакова С.А., Багуманова Э.А., Глебова Л.Г.

​

Программа «Благовест колоколов подростковой души» позволяет с одной стороны ещё больше расширить спектр образования, так как направлена на организацию нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, с другой стороны основывается на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и другими социальными партнерами общественной жизни.

Актуальность программы определяется необходимостью создания образовательной системы, обеспечивающей:

- повышение уровня духовно-нравственного воспитания;

- повышение уровня мотивации к учебному процессу, соответствующих общечеловеческим ценностям;

-возможность дальнейшего успешного самообразования и профессионального образования.

​

​

​